浅谈盲校小学语文教学中朗读感悟能力的培养  

作　　者：程士满 

机构地区：[1]石家庄市特殊教育学校,河北石家庄050800

出　　处：《现代农村科技》2022年第2期99-99,共1页

摘　　要：朗读在小学语文教学中具有十分重要的作用,朗读是感悟的前提和基础,对培养学生的语文素养有重要的促进作用。对于盲校学生来说,他们虽然有先天的视力缺陷,但内心情感丰富、细腻。语文教学中,教师要抓住学生的情感需求,激发学生学习兴趣,在朗读中使学生感悟文字的魅力,受到美的熏陶,提升学生的文学欣赏水平,提高学生的语言表达能力。

关 键 词：盲校 小学语文教学 朗读感悟能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]