语用型1+1+X:基于统编教材的“主线语文”实施新径——以郑振铎的《猫》教学为例  

作　　者：陈建源[1,2] 

机构地区：[1]永春县教师进修学校,福建永春362600 [2]福建教育学院语文课程与教学研究所,福建福州350025

出　　处：《福建基础教育研究》2022年第1期42-45,共4页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“深度学习视域下统编初中语文教材1+1+X阅读教学策略的研究”(课题编号:FJJKCG20-013).

摘　　要：语文教学内容不确定性容易导致教学内容纷繁错杂,教学、练习和考试三者互相脱节,教学效率低下。用“一线串珠法”的教学理念,构建“主线语文”课堂教学体系,还可以由单篇阅读教学拓展到单元阅读教学。用统编教材单元要求的语用点作为主线,既可以串起教读课、自读课、课外阅读课,实现阅读教学“三位一体”,还能串起教学、练习和考试三个环节,实现教学评“三者统一”。

关 键 词：主线语文 语用点 三位一体 三者统一 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]