推进立体化教学改革 培养跨文化交际能力——评《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》  

作　　者：何贞慧[1,2] 

机构地区：[1]湖南农业大学外国语学院 [2]湖南大学外国语学院

出　　处：《山西财经大学学报》2022年第1期I0001-I0001,共1页Journal of Shanxi University of Finance and Economics

基　　金：湖南省社会科学规划课题“中国英语学习者空论元句法推导与习失研究”(XJK18QGD010);湖南省社科基金外语联合项目“基于原则与参数理论英语空论元习失研究”(18WLH18);全国高校外语教学科研项目上海外研社横向课题“基于原则与参数理论的空论元习失研究”(2018HN0063B);湖南省教育厅优青课题“制图理论视域下英汉致使结构的句法推导及语义解读”(20B287);湖南省教育厅优青项目“基于弗雷格理论的名词涵义与指称研究”(18B121);湖南省普通高等学校教学改革研究课题“生成语法理论指导下非英语专业学生空论元习失研究”(HNJG-2020-0338);湖南农业大学课程思政建设研究项目“农业院校以《大学英语》课程思政促大学生创业就业项目库的建设方案研究与实践”(2020-6)。

摘　　要：随着经济全球化的发展,人才培养越来越注重跨文化语境下的交际能力。《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》一书对培养学生跨文化交际能力的意义、可行性和必要性进行探讨,提出培养跨文化交际能力的方案,以跨文化交际为切入点,探索当代大学英语教育改革方向,进一步推动大学英语改革的有效落实。《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》一书由九个部分组成。

关 键 词：大学英语改革 跨文化交际语境 跨文化语境 可行性和必要性 跨文化交际能力 当代大学英语 人才培养 大学英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]