“媒介批评学”视域下青少年影视媒介素养教育研究  

作　　者：刘颖[1] 

机构地区：[1]山西传媒学院科研部,太原030002

出　　处：《名作欣赏（评论版）（中旬）》2022年第3期61-63,共3页Masterpieces Review

基　　金：2020年度山西省艺术规划课题“后疫情时代山西大学生网络电影观影行为研究”(项目编号2020C007)的阶段性研究成果。

摘　　要：中央网信办进一步加强“饭圈”乱象治理,对影视作品、明星艺人及网络游戏中的内容质量和道德底线进行严格把控,尤其关注和维护未成年人的身心健康发展。由此可见,国家意识越来越重视网络文化、影视作品与青少年素质教育的密切关系,而青少年影视媒介素养的形成和发展对青少年全面素质教育具有重要意义。本文基于媒介批评学理论及其研究方法,依据中小学影视媒介素养教育现状及问题,探索青少年影视媒介素养教育的发展路径。

关 键 词：媒介批评学 青少年 影视媒介素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]