老师,请把我当成男生——学生性别认同障碍辅导案例一则  

作　　者：刘姗旻 

机构地区：[1]内蒙古呼和浩特市第三十八中学,010010

出　　处：《班主任》2022年第2期32-35,共4页

摘　　要：一、初识:老师,请把我当成男生小佳,一个美好可爱的名字,然而第一次历史课堂点名,我却发现她的外形像个男生。下课后从班主任处得知,她是女生。一年后文理分班,我成了小佳的班主任,而她写的“自我介绍”再次引起了我的注意,她毫不讳言地说自己的性别定位是男生,喜欢的也是同性,希望别人能把她当成男生对待。

关 键 词：班主任 性别认同障碍 分班 自我介绍 性别定位 辅导案例 课堂点名 男生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]