思维导图在小学语文教学中的运用探究  

作　　者：姚晨兰 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区胥口中心小学

出　　处：《华夏教师》2022年第3期41-43,共3页

摘　　要：小学语文教学中学生最缺少的是创新与个性化的培养,传统教育在一定程度上限制了学生的创新与个性的发展。教师应该在小学语文教学的过程当中合理运用思维导图,帮助学生创设思维发散性表达的空间,让学生将具体的形象转变为抽象的逻辑思维,开拓学生的思路,让学生的思维具有思考探索和联想的能力。在小学语文教学过程中运用思维导图可以突破学生思维的局限性,提高课堂教学的效率。

关 键 词：思维导图 小学语文 运用探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]