依托互联网打造中职“微写作”新时空  

作　　者：侯有国 

机构地区：[1]甘肃省金昌市永昌县职业中学,737200

出　　处：《中学教学参考》2022年第3期94-96,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“甘肃省对口升学视角下中职语文‘互联网+‘’微写作’实践研究”系列研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB2004。

摘　　要："微写作"对于提升学生写作力、改善中职写作生态、促进语文教学的内涵式改革意义重大而深远。高效的"微写作"需要创新,素材的获取、写作方式的丰富、评价平台的建设都需要互联网的强力支撑。中职语文教师应该依托互联网,化繁为简,化腐朽为神奇,化晦涩为清晰,化难为易,引领学生在"微写作"的新时空中成长,在丰富言语生命的同时开阔作文视野、充盈精神生命、升华心灵境界、强化道德体验,从而让他们获得最接地气和最坚实的成长。

关 键 词：“微写作” 互联网 创新素材 多元表达 高效评价 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]