家长与老师沟通应注意的“分寸”--由一例学校恐怖症孩子的发病诱因引发的反思  

作　　者：王玉兵 

机构地区：[1]山东省高密市教科院

出　　处：《大众心理学》2022年第2期36-36,35,共2页Popular Psychology

摘　　要：最近,一位中学生家长因孩子不愿上学向我咨询:孩子在今年疫情期间因不适应网课学习,在复学后的开学教学质量检测中成绩有所下滑。家长马上联系了班主任和几个成绩明显下滑学科的任课教师,希望他们关注孩子的学习,防止成绩继续下滑。

关 键 词：任课教师 班主任 学校恐怖症 中学生家长 分寸 发病诱因 下滑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]