认知语义学视域下日语复合动词语义特征研究  

A Study on the Semantic Features of Japanese Compound Verbs from the Perspective of Cognitive Semantics

作　　者：刘文琪[1] 刘长生 Liu Wenqi;Liu Changsheng

机构地区：[1]安徽三联学院外语学院,安徽合肥230601

出　　处：《绥化学院学报》2022年第3期76-79,共4页Journal of Suihua University

基　　金：安徽三联学院科学研究项目“基于平行语料库的日语复合动词习得研究”(PTZD2018016);安徽省教育厅高校科学研究项目“新文科视域下日语学习动机演变实证研究”(SK2021A0798)。

摘　　要：日语复合动词在教材中零散出现,其构词领域得到关注不多,非母语日语学习者习得存在一定困难。文章在认知语义学理论成果基础上,以典型日语复合动词中的"动词+动词""、名词+动词"和"动名词+する"为研究对象,采用定量分析法探究日语复合动词构词规则、语法关系和语义聚合机制,考察典型日语复合动词习得的有效途径。

关 键 词：复合动词 构词规则 语法制约 语义特征 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]