刘文琪

作品数：4被引量：2H指数：1
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供职机构：三联学院外语学院更多>>
发文主题：新建本科院校教学改革基础日语跨文化交际课程设置更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《山东农业工程学院学报》《绥化学院学报》《湖北第二师范学院学报》更多>>
所获基金：安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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认知语义学视域下日语复合动词语义特征研究
《绥化学院学报》2022年第3期76-79,共4页刘文琪 刘长生 
安徽三联学院科学研究项目“基于平行语料库的日语复合动词习得研究”(PTZD2018016);安徽省教育厅高校科学研究项目“新文科视域下日语学习动机演变实证研究”(SK2021A0798)。
日语复合动词在教材中零散出现,其构词领域得到关注不多,非母语日语学习者习得存在一定困难。文章在认知语义学理论成果基础上,以典型日语复合动词中的"动词+动词""、名词+动词"和"动名词+する"为研究对象,采用定量分析法探究日语复合...
关键词：复合动词 构词规则 语法制约 语义特征 
跨文化交际视域下日语复合型人才课程设置实证研究被引量：1
《湖北第二师范学院学报》2022年第1期87-91,共5页刘长生 刘文琪 
安徽省质量工程项目“翻译理论与实践”(2018mooc504);安徽三联学院质量工程项目“高水平日语专业教学团队”(21zlgc080)。
认清经济全球化对外语专业人才培养体系建设提出的新要求,以新建地方本科院校发展特色为视点,通过对日语专业就业岗位需求与人才培养现状的差距分析,提出以强化语言实践应用能力为目标的日语专业人才培养体系,重点探讨了基于市场需求的...
关键词：新建本科院校 日语 复合型人才 课程设置 
基于“3+1”培养模式下提高外语应用能力的对策研究
《黑龙江教育学院学报》2016年第12期106-108,共3页刘文琪 
安徽三联学院2014年度教学研究项目"新建本科院校日语专业学生应用能力培养及其实践的研究"研究成果(14zlgc055)
"3+1"培养模式是应用型本科高校比较通行的人才培养模式,也是当今知识经济时代迅速发展的必然趋势。与其他学科不同,外语专业的应用性主要体现在听说读写译方面,尤其是口语交际应用能力。如何在有限的三年学习时间里培养学生外语综合技...
关键词：应用型本科高校 “3+1”培养模式 外语应用能力 
新建本科院校学生应用能力提高对策研究——以基础日语课程教学为例被引量：1
《山东农业工程学院学报》2015年第7期18-19,共2页刘文琪 
安徽三联学院2014年度教学研究项目<新建本科院校日语专业学生应用能力培养及其实践的研究>阶段性研究成果(项目编号为14zlgc055)
针对目前新建本科院校毕业生实践应用能力薄弱的问题,从构建多元化课堂教学模式、基于媒体网络的个性化教学、开设第二课堂、建立有效地综合教学评价考核制度、提高学生学习的积极性几个方面对基础日语教学现状进行改革探讨,以期提高教...
关键词：新建本科院校 基础日语课程 教学改革 应用能力 
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