以学为中心的“微控制器原理及应用”课程教学创新研究  

作　　者：黄耀群 张春晶[2] 王娟[2] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学电子与信息工程学院 [2]黑龙江科技大学,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第3期75-77,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑龙江科技大学高等教育研究项目“新工科和工程教育认证背景下高校电子信息专业课程体系改革与实践”(GJY-2019-ZD-6);黑龙江科技大学教学研究项目“新工科背景下应用型网络安全人才协同培养的途径研究及实践探索”(JY18-18)。

摘　　要：文章分析了黑龙江科技大学“微控制器原理及应用”课程存在的问题,开展了多元化教学创新探索,提出了以“微控制器原理及应用”课程为核心的“区块链”课程体系建设思想,同时,深化实践教学和“一体化”人才培养模式改革,实现学生工程素质、实践能力、创新能力的整合提高。从课程创新教学取得的效果可以看出,“微控制器原理及应用”课程的教学创新对提高课堂教学质量和学生实践创新能力具有重要的意义和参考价值。

关 键 词：教学创新 多元化教学 课程“区块链” 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]