喚醒诗心,咂摸诗味,体会诗情--《白桦》教学片段及赏析  

作　　者：赵爱珍[1] 

机构地区：[1]江苏南京市中华中学附属小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第7期25-26,共2页

摘　　要：现代诗以其形式自由、形象鲜明、语言生动、内涵开放、读起来朗朗上口等特点,更容易俘获儿童的心,培养其对语言文字的兴趣和文化的认同感。但在教学实践中,教师容易忽视现代诗歌的特殊性,简单地将它当作普通课文来讲授,导致学生丧失学习兴趣,现代诗歌的教学缺乏活力。本文试以四年级下册诗歌单元中《白桦》一课的教学为例,论述如何回归现代诗歌教学的应有之义。

关 键 词：现代诗歌教学 缺乏活力 诗心 语言文字 语言生动 咂摸 学习兴趣 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]