立足文本特征 聚焦思维训练——《爱莲说》教学思路探讨  

作　　者：陈筑 

机构地区：[1]深圳市盐田区外国语学校,广东深圳518083

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第2期22-24,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：阅读教学着眼于学生语言能力的训练及语文思维能力的培养。以《爱莲说》的教学为例,立足文本,以符合情理、逻辑的理性分析手段,聚焦思维训练的同步性、整体性、连续性。

关 键 词：《爱莲说》 思维训练 文本解读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]