深度、精度、广度、高度——新时期教材建设有效路径探究  

Depth,Accuracy,Breadth and Height--A Probe into the Effective Path of Textbook Construction in the New Era

作　　者：杨培灵 YANG Pei-ling

机构地区：[1]成都师范学院人事处,四川成都611130

出　　处：《教育理论与实践》2022年第5期48-50,共3页Theory and Practice of Education

摘　　要：教材建设是教育发展的重要组成部分,是教育部门预设教育主题、加强教育引导的重要抓手。对标现代化教育发展需求,需要梳理教材发展的历史经验,遵从教材建设的内在规律,从深度、精度、广度、高度四个方面开展新时期教材建设:要立足深度,加强教材建设的资源发掘;要强调精度,优化教材建设的开发管理;要聚焦广度,统筹教材建设的保障要素;要提升高度,推动教材建设的实践创新。

关 键 词：新时期 教材建设 教材体系 知识体系 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]