泛加拿大成就评估项目数学测试的特点及启示  

作　　者：窦飞 赵宁宁[2] 

机构地区：[1]中国基础教育协同创新中心 [2]北京师范大学文学院

出　　处：《小学教学（数学版）》2022年第2期75-78,共4页Primary School Teaching

摘　　要：1989年,为了解加拿大学生在数学、语言、科学方面的发展情况,加拿大教育部长联合会制订了学校成绩指标计划,评估13岁和16岁学生在阅读、写作和数学方面的成就[1]。自2007年开始,受到国际测评项目的影响(尤其是PISA测试框架的影响),该计划改名为泛加拿大成就评估项目(The Pan-Canadian Assessment Program,简称PCAP)。

关 键 词：教育部长 数学测试 指标计划 测评项目 特点及启示 加拿大 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]