中医药文化赋能大中小学思政课一体化建设路径研究  

作　　者：刘海燕[1] 李隽[1] 张亚军[1] 

机构地区：[1]陕西中医药大学

出　　处：《中国高等教育》2022年第3期40-42,共3页China Higher Education

基　　金：2020年度陕西省思想政治工作重大理论与现实问题研究项目“后疫情时代医学生核心价值观培育路径研究(课题编号:SZ2031)”,“中华优秀传统文化融入高校思政课教学的路径研究”(项目编号:SZ20119)的研究成果;2020年度陕西省提升公众科学素质研究计划项目“活态传承视域下的中医药博物馆科普实践路径研究”(课题编号:2020PSL010)的阶段性研究成果。

摘　　要：中医药文化赋能大中小学思政课一体化建设,符合理论逻辑、价值逻辑和实残逻辑中医药文化与中华优秀传统文化具有理论同构性,与社会主义核心价值观具有内在契合性,可以从课程目标一体化、课程体系一体化、课程内容一体化、课程教材一体化等方面赋能大中小学思政课一体化建设。

关 键 词：中医药文化 大中小学思政课一体化建设 立德树人 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]