新课改背景下初一学生成绩的综合评价研究  

作　　者：刘永飞 

机构地区：[1]沧州市第十中学,河北沧州061001

出　　处：《科技风》2022年第8期55-57,共3页

摘　　要：新课改的目的是构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。初中阶段学生学习成绩的评价也是教育教学工作中的一个重要环节。为了合理、恰当地对学生的学习成绩进行综合评价,本文采用主成分分析、隶属函数法和聚类分析,实现了初一某班级学生文化课成绩的综合评价和等级划分。研究结果表明:学生成绩的综合评价D值与学生平时的课业成绩变化基本一致,说明此综合评价方法的有效性和合理性,不失为对初中学生学习成绩综合评价的一种有益的探索。

关 键 词：主成分分析 隶属函数法 聚类分析 学生成绩评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]