检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:赵朝辉[1] Zhao Zhaohui
机构地区:[1]南宁职业技术学院人工智能学院,广西南宁530008
出 处:《教育与职业》2022年第5期41-45,共5页Education and Vocation
基 金:2020年度广西职业教育教学改革研究项目“‘双高计划’背景下软件技术专业群‘校政企行’四元育人体系研究与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:GXGZJG2020B187,项目主持人:赵朝辉)。
摘 要:深化产教融合、校企合作是推动现代职业教育发展的突破口。职业教育要健全多元化办学格局、推动企业深度参与协同育人,应从理论层面、现实层面、实践层面来分析探讨。深化产教融合推进现代职业教育改革是时代发展的必然趋势,是应对产业结构调整和职业教育国际化发展的需要,是高职院校实现自身发展的价值取向和必然选择。针对产教融合过程中存在的产教融合形式化、缺乏共同的利益诉求、缺乏可操作的行动指南、受区域经济发展水平制约等难点问题,建议通过政府统筹布局及监管、提升行业企业助力职业教育的内生动力、强化校企双主体协同育人、促进职业教育公平发展等路径实现产教深度融合,推进现代职业教育改革。
分 类 号:G717[文化科学—职业技术教育学]
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