奇偶原理的理论探析与实践尝试  

作　　者：李亚琼 徐文彬[1] 张海燕 

机构地区：[1]南京师范大学课程与教学研究所 [2]赤峰学院学前教育与特殊教育学院

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2022年第3期37-39,共3页

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究(BHA80126).

摘　　要：奇偶原理是重要的数学思维方式,它蕴含着思维的互斥性、排中律,其思维特点为对问题的整体把握和逻辑划分,其思维形式强调形象思维能力和逻辑思维能力,体现思维的深刻性和批判性.借助对奇偶原理的理论分析,以期更准确地引导学生进入思维学习场,形成学习共同体,引导学生用数学思维系统地思考问题.

关 键 词：奇偶性分析 互斥性 排中律 逻辑划分 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]