提高幼师院校信息技术教学有效性的思考  

作　　者：耿丽[1] 

机构地区：[1]石家庄幼儿师范高等专科学校,河北石家庄050000

出　　处：《读好书》2021年第20期33-34,共2页

摘　　要：在现今的信息化社会背景下,信息技术逐渐在各个领域发挥极大的作用,特别是教育领域。在众多教育阶段中,幼儿教育应用信息技术尤为关键。幼儿对新鲜的事物抱有更高的好奇心,而信息技术的应用可以极大程度上强化教学趣味性,从而满足幼儿的认识特性。为了保证信息技术在幼儿教育中充分发挥作用,幼儿教师的信息技术教学素养就需要进一步提升,所以在现今众多幼师院校中,信息技术成为幼师学生必修课程。幼儿幼师信息素养想要达到更为理想的提升效果,幼师院校信息技术教学有效性提升就十分重要。本文对提高幼师院校信息技术教学有效性展开深入思考,从提高幼师院校信息技术教学有效性意义入手,详细阐述提高幼师院校信息技术教学有效性策略,以期为相关研究学者提供借鉴和参考。

关 键 词：幼师院校 信息技术教学 有效性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]