"成长型思维"理念下高职院校资助育人"扶志"路径探究——以湖南工程职业技术学院为例  

作　　者：毛婵[1] 

机构地区：[1]湖南工程职业技术学院,湖南长沙410151

出　　处：《课程教育研究》2021年第36期153-154,共2页Course education research

摘　　要：在脱贫攻坚取得决定性胜利的新时代背景下,高校不仅对家庭经济困难学生给予了物质上的援助,更要在"扶志"路上提供示范和引领,为了真正实现资助教育的目标.本研究依托"成长型思维"理念,在精准资助背景下,加强"扶志"育人路径进行探究,提升学生资助育人教育工作实效.通过对大学生积极心态的培养,解决当前贫困大学生存在的内生动力问题,从而构建精准化资助育人的新途径.

关 键 词：成长型思维 高职院校 资助育人 扶志 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]