线上直播在地理研学旅行中的应用初探  

作　　者：张月丽 崔天顺[1] 彭茜 

机构地区：[1]广西师范大学环境与资源学院,广西桂林541004

出　　处：《地理教育》2022年第S02期117-119,共3页Education Of Geography

摘　　要：近年国家颁布的相关政策如《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》《关于推进中小学生研学旅行的意见》《中小学综合实践活动课程指导纲要》《关于做好全国中小学研学实验区工作的通知》等,明确了研学旅行的重要性和开展的必要性。线上直播是信息技术时代的产物,除了具有一定的娱乐功能以外,还具备一定的地理教学功能,其目的性、便捷性、共享性、交互性和时效性等优点,使得线上直播能够实现多方异地实时共享,并且互动性强、成本低廉、快捷便利。本文通过线上直播所展现的优点挖掘其具备的地理教学功能,并以“阳朔喀斯特地貌”的研学旅程路线为例,探讨线上直播在研学旅行中的应用价值和应用原则。

关 键 词：研学旅行 喀斯特地貌 信息技术 教学功能 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 旅游休闲 全国中小学 直播 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434