新工科背景下交通运输专业多元教学方法改革研究  

Research on the Reform of Diversified Teaching Methods of Transportation Major under the Background of New Engineering

作　　者：李晓娟 菅美英[1] Li Xiaojuan;Jian Meiying(Transportation Institute,Inner Mongolia University,Hohhot,010020,China)

机构地区：[1]内蒙古大学交通学院,内蒙古呼和浩特010020

出　　处：《中国现代教育装备》2022年第5期95-98,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题《轨道交通专业方向及教学案例库建设研究》(编号:NGJGH2018016);中国交通教育研究会2020—2022年度交通教育科学研究一般课题《“新工科”模式下多方向融合的交通运输专业教学方法改革研究》(编号:JTYB20-52);内蒙古大学本科教学改革研究与建设项目“基于多学科融合及多教学模式联动的交通运输专业教学方法改革研究”(编号:NDJG-20-89)。

摘　　要：针对交通运输专业特点,分析新工科背景下教学模式改革的必要性。为了使教学工作在新工科背景下更适应交通运输专业的发展,提出了多元教学方法,分别从课堂教学、实践教学、线上教学和课程思政四个方面进行教学改革,提高了学生学习的主动性和参与度。According to the characteristics of transportation major,this paper analyzes the the necessity of teaching mode reform under the background of new engineering disciplines.In order to make the teaching work more adapt to the development of transportation major under the background of new engineering disciplines,diversified teaching methods are put forward from four aspects:classroom teaching,practice teaching,online teaching and ideological and political education,and to improve students’ learning initiative and participation.

关 键 词：交通运输 课堂教学 实践教学 线上教学 课程思政 

分 类 号：U11-4[交通运输工程] G642[文化科学—高等教育学]