非遗保护视域下广西地方口音对英语语音学习的迁移影响与教学对策研究  

作　　者：刘彬彬[1] 宋登科 

机构地区：[1]广西生态工程职业技术学院,广西柳州545000

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第2期65-68,共4页University

基　　金：2019广西高校中青年教师基础能力提升项目“广西少数民族非遗文化传承与发展研究”(项目编号:2019KY1418)。

摘　　要：广西地处我国华南地区,是少数民族聚集区,拥有49项国家级非物质文化遗产。广西地方口音是非物质文化遗产的重要载体,英语是传承和发展非物质文化的重要途径。广西地方口音会对学生的英语语音学习产生一定的负迁移。研究认为,自然拼读法是一套较为科学的英语语音学习方法,受国内外英语教学者的青睐。虽然拼读法常用于小学或中学阶段的英语初学者,但对于受广西地方口音影响的学生而言,该方法可以规避地方口音对英语语音的负迁移,有重要的应用价值。本文分析了三语学习过程中广西地方口音对英语学习的迁移影响,探讨了英语语音教学策略,能够针对性地减少地方口音对英语语音学习的负迁移影响。

关 键 词：非物质文化遗产 少数民族学生 英语语音 对策 自然拼读法 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]