OSCE在护理临床能力评价中的应用进展  

Application Progress of Objective Structured Clinical Examination in Nursing Clinical Ability Evaluation

作　　者：陈玉焕[1] 刘彦梅[2] CHEN Yuhuan;LIU Yanmei

机构地区：[1]南京医科大学附属淮安第一医院泌尿外科,江苏淮安223300 [2]南京医科大学附属淮安第一医院培训处,江苏淮安223300

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第2期93-96,共4页University

基　　金：2017年南京医科大学康达学院教育研究课题“基于ADDIE模型构建护理学专业实践教学体系研究”(课题编号:KD2017JYYJZD004)研究成果之一。

摘　　要：客观结构化临床考试在目前的医学、护理学教学培训领域,尤其在医学生实习期的临床实践技能考核或临床技能竞赛中应用较多,正逐步应用于临床低年资医护人员临床能力考核中。通过查阅有关文献,本文从护理临床能力评估的发展、客观结构化临床考试用于护理教学培训考核中发现的问题和优点以及如何进行考试模式的优化等方面进行综述,为临床教师客观评价护生综合能力、护理管理者全面地评价护士的临床能力提供依据,为提升护生和新护士的护理综合实践能力探索新的思路,以期培养出优秀的实用型护理专业人才。

关 键 词：客观结构化临床考试 护理 临床能力评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] R47-05[文化科学—教育学]