支架牵引 无痕推进--《小石潭记》教学新探  

作　　者：龚虹 

机构地区：[1]江苏南通市启秀中学

出　　处：《中学语文》2022年第7期39-41,共3页

摘　　要：《小石潭记》是柳宗元内心“乐”与“忧”的一次挣扎,学生只有回归文学现场,深入走进创作主体,才能真正领会多重际遇下的复杂情感。教学实践中顺应学情,无痕推进此篇,为学生搭建可以操作的三个教学支架:抓闲笔,理背景,比类文,可以最大程度地激活学生思维,真正让学生从学习走向“学会学习”。

关 键 词：《小石潭记》 教学支架 山水情结 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]