把鲜活的课堂还给孩子——对营造课堂活跃气氛的思考  

作　　者：刘圣 

机构地区：[1]江苏省扬州市生态科技新城泰安学校 [2]江苏省扬州市生态科技新城泰安学校党总支

出　　处：《教育界》2022年第1期52-54,共3页

摘　　要：在课堂教学过程中,有时无论老师怎么启发暗示,学生就是不为所动,课堂俨然成了老师自导自演、自说自话的场所,学生表现得太过“安静”,整个课堂气氛沉闷无味。如何能把活跃的气氛还给课堂,把鲜活的课堂还给孩子?文章具体分析了影响课堂气氛的内外因素,并提出了四条针对性的解决方案。

关 键 词：课堂气氛 内外因分析 应对策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]