高校思政课线上线下“342”混合教学模式构建研究  

作　　者：王永明[1] 李旭娟 夏忠臣[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学马克思主义学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《广西民族师范学院学报》2021年第6期91-96,共6页

基　　金：2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题教学改革研究专项“高校思想政治理论课线上线下‘342’混合教学模式研究”(SJGSY2020009);2019年度黑龙江省属本科高校基本科研业务费科研创新团队项目“增强大学生思政课教育教学获得感的理论与实践研究”(135409106)。

摘　　要：思政课线上线下“342”混合教学模式强调“一切以学生为中心”的价值理念,实现了师生、生生之间的深度交流互动,凸显学生的主体地位,打造了有“温度”、有趣味的思政课堂,是破解目前高校思政课所面临困境的必然选择。思政课线上线下“342”混合教学模式的构建,一方面要从教学程序设计入手,通过“课前三项建设”“课中四个步骤”“课后两项工作”的教学程序设计,构建一个能够体现学生主体性和能动性的教学步骤和过程,另一方面要从教学评价入手,构建属于自己的教学评价方法和标准。

关 键 词：思政课 线上线下 混合教学模式 构建 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]