构建特色体育课程 促进学生健康成长  

作　　者：于松 

机构地区：[1]北京市广渠门中学附属花市小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第2期100-100,共1页Beijing Education

摘　　要：随着“双减”工作的推进,体育学科的课后特色课务成为学校课后服务的重要组成部分,对于学生巩固课内知识、技能,培养运动兴趣、养成运动习惯、提升健康水平起着非常关键的作用。学校基于九年一贯体育特色课程改革,通过顶层设计,更加注重长链条培养,把体育课程建设纳入学校以“奠基、广博、卓越”为梯度进阶的“1+N”生长型课程体系中。在建设体育特色课程的同时,探索课后特色体育服务,构建学生体质测评机制,促进学生健康成长。

关 键 词：特色体育 体质测评 体育学科 顶层设计 体育课程建设 体育特色课程 课后 九年一贯 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]