小学音乐课堂民歌教学新探  

作　　者：童蕾 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区松陵小学,江苏苏州215100

出　　处：《新课程研究》2022年第4期78-80,共3页New Curriculum Research

摘　　要：民歌是我国民间艺术的无价瑰宝,千百年来散发着独特的魅力。“苏少版”小学音乐教材中以欣赏、学唱等形式融入了大量不同地区的优秀民歌。然而,受到小学生缺乏生活经验和理解能力不足的限制,若仅仅采用聆听、模仿等常规又略显枯燥的教学方法,很难在课堂上激发学生的学习兴趣,也不易感受到各地民歌的韵味。若以民歌中“方言”这一特点为切入点,从学生感兴趣的内容着手,则能有效地帮助学生理解、学习民歌,从而喜爱、传承民歌。

关 键 词：民歌 方言特点 课堂教学 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]