后MOOC时代大学英语“线上线下”混合式教学模式有效性探究  

作　　者：贺毅娜[1] 

机构地区：[1]淮阴工学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2022年第5期86-88,共3页English Square

基　　金：2020年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目:基于云课堂的大学英语“线上线下”混合式教学模式研究,项目编号:2020SJA1805。

摘　　要：随着大学英语教学改革的迅猛推进,各种新型教学模式逐步衍生,互联网技术的发展为教育模式改革提供了有利条件支撑。为提升大学英语"线上线下"混合式教学的实际应用效能,学者们围绕混合式教学展开了广泛的探索,包括SPOC、翻转课堂、MOOC、微课、雨课堂和"金课"等。为提升大学英语"线上线下"混合式教学的有效性,本文针对该模式应用策略展开进一步分析探索。

关 键 词：MOOC 大学英语 互联网教学 混合模式 有效性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]