思维可视化在高中物理运动学中的应用  

作　　者：张春波 孙衍斌[1] 杜秀云[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学物理与电子技术学院,辽宁大连116029

出　　处：《中学课程资源》2022年第3期15-17,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：思维可视化是一种新型的教学方式。通过可视化图示来呈现教学内容,这不仅有利于学生构建完整的知识体系,而且有助于教师培养学生的思维能力。教师可以将思维可视化应用于新课讲授、单元复习、习题教学等物理教学的各个环节,注意概念图、思维导图、流程图的运用,根据教学需求选择合适的思维可视化形式,从而进一步提升学生的学习效率和教师的教学效果。

关 键 词：高中物理 思维可视化 运动学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]