尊重教育规律,深化教育改革  

作　　者：王旭明 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教学管理与教育研究》2021年第19期6-6,共1页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：根据报道中中央巡视组向教育部反馈的巡视中发现的问题,王旭明提出,立足新时代新要求研究教育规律,首先要承认并尊重教育规律。而推进改革更是新时代新要求下的题中应有之义。他期待,教育部和各级教育行政部门深入研究教育规律,深化教育改革,按照新时代的新要求,推动教育事业向前走。

关 键 词：王旭明 尊重教育规律 深化教育改革 教育行政部门 教育部 推进改革 应有之义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]