有效处理信息 有序介绍事物——《中国的世界文化遗产》习作教学策略谈  

作　　者：蔡淳之 

机构地区：[1]江苏省常州市清潭实验小学,213001

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2022年第3期54-56,共3页

摘　　要：统编教材五年级下册第七单元的习作是《中国的世界文化遗产》,要求学生先搜集资料,再完成介绍。教学时,教师可以分四步走,引导学生先根据目标搜集资料,再根据要求整理资料,然后回顾已经学过的课文,迁移介绍事物的方法,最后遵循教学评一致的原则修改习作。如此,学生就能习得信息收集处理的方法,有序介绍事物。

关 键 词：习作教学 信息处理 教学评一致 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]