小学道德与法治创造性劳动主题课堂教学策略应用——以部编版六上《科技让梦想成真》为例  

作　　者：沈佳敏 

机构地区：[1]江苏省常州市龙城小学

出　　处：《天津教育》2022年第4期125-127,共3页Tianjin Education

摘　　要：“创造性”已成为劳动教育的时代重音。何为创造性劳动?创造性劳动教育目标是什么?作为小学道德与法治教师,如何依托课堂进行新时代的创造性劳动教育?笔者以小学道德与法治创造性劳动主题课堂《科技让梦想成真》为例,探究创造性劳动主题课堂教学策略及应用。一、创造性劳动教育势在必行当前,随着我国GDP已从世界第二向第一迈进,我们的经济崛起已成了事实。但是没有文明的崛起、经济的崛起也很难持续。我们在道德文明、文化精神方面还需要继续努力。当务之急,我们需要摆脱对他国文明的精神依附,自觉养成强烈的“中国意识”,独立的中国文化品格,并由此俯视世界,去改造本土实践。我们的教育也必然从“中国制造”向“中国创造”飞跃变革。

关 键 词：创造性劳动 梦想成真 经济崛起 本土实践 小学道德与法治 道德文明 课堂教学 依托课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]