学校,家庭,社会“三位一体”下的中学德育优化路径  

作　　者：张毅枫 

机构地区：[1]福建省龙岩学院附属中学,364012

出　　处：《读好书》2022年第5期34-36,共3页

摘　　要：新课改以来,教育部、学校各方紧抓素质教育,同时对学校的品行举止的德育工作做出了重要的要求。青少年是祖国未来的希望,中学时期的青少年处在德育工作的关键时期,中学生的成长广泛地受到社会各界的关注。新时代对待学生的培养需要教育工作者不止关注学生的学习成绩,在保证学生能够学习到各种科学文化知识的同时,还需要加强德育工作,培养思想积极向上、有正直品行的社会主义接班人。中学时期的学生心思细腻、敏感,处在叛逆的青春期,需要有人多加引导,且中学生的成长与多方面有关,其中加强中学生的德育工作就需要学校、家庭和社会的共同作用。所以必须将学校、家庭、社会三者紧密联系起来,积极探索学校,家庭,社会“三位一体”下的中学德育优化路径,这样才能有效的加强中学的德育工作,加强学生的思想道德建设。

关 键 词：学校 家庭 社会 三位一体 德育网络 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]