谈绘画在幼儿园整合课程中的运用  

作　　者：孙浩英 

机构地区：[1]浙江绍兴市越城区灵芝街道湖东幼儿园,浙江绍兴312000

出　　处：《读好书》2021年第11期47-48,共2页

摘　　要：当下,整合课程已经成为幼儿园的主流课程之一。本文提出,幼儿园在开设课程时,要从整合的角度出发,充分利用本土艺术资源,推进整合课程建设。在整合课程下,通过挖掘丰富的本土文化整合资源、合理布置幼儿绘画区域、充分整合游戏和绘画内容、优化绘画活动活动的课程设计、及时更新绘画活动内容方式、利用好评价手段提升幼儿绘画积极性等措施,对幼儿自主性绘画过程的指导。

关 键 词：绘画 幼儿园 整合课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]