改进小学数学学习中学习笔记应用的策略  

作　　者：金玉玲 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区共和街小学,甘肃省武威市733000

出　　处：《读好书》2021年第14期65-66,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《学习笔记在小学数学学习中的应用研究》GS[2020]GHB3483。

摘　　要：不管是在数学教学中,还是在其他科目的教学中,教师大多都会要求学生记学习笔记,主要是对课堂中的知识点进行记录,对老师要求的重点进行记录等,笔记成为了学生复习的主要依据。但是在数学教学的过程中我们发现,很多学生在课堂学习时只是盲目的记笔记,抄写教材中的概念、公式等知识,不仅促使笔记失去了价值,还导致无法集中注意力听教师授课,学习的效果不佳。针对此种情况,本文浅谈几点学习笔记在小学数学教学中的应用策略。

关 键 词：小学数学 数学笔记 应用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]