多媒体语境下的初中英语听说教学模式分析  

作　　者：章莉 

机构地区：[1]福建师范大学第二附属中学

出　　处：《读好书》2021年第14期263-264,共2页

摘　　要：听说教学是初中英语教学的重点,为了能够更好的培养中学生听说能力,在实际教学中教师应该积极引入多媒体语境,利用多媒体技术的优势,提升听说教学趣味性,激活学生听说热情,使学生能够更加积极、主动的投入到听说学习之中,进而大大提高听说教学实效,促进学生听说能力发展的目的。

关 键 词：听说教学 多媒体 初中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]