思维导图在初三历史教学中的有效应用  

作　　者：张现凡 

机构地区：[1]山东省泰安市肥城市龙山实验学校

出　　处：《新课程教学（电子版）》2021年第23期99-100,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：思维导图作为一种有效的教学工具,已经被广泛应用在教学工作中,起到良好的效果。在初三历史教学中如何利用思维导图提高教学效率,是目前历史教师应该考虑的主要问题。本文主要分析思维导图在初三历史教学中的重要性和应用模式,希望能给相关教师的教学工作带来积极的参考价值。

关 键 词：思维导图 初三历史 重要性 应用模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]