专题讲座结合CBL教学法在本科毕业实习血管外科大隐静脉曲张教学中的应用  

作　　者：谢晓亮[1] 查木哈格[2] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学附属医院血管外科,内蒙古呼和浩特010050 [2]内蒙古医科大学附属医院麻醉科

出　　处：《内蒙古医科大学学报》2021年第S02期8-10,共3页Journal of Inner Mongolia Medical University

摘　　要：一个优秀的血管外科医生的培养应从本科阶段开始,后续再进行专科培养。目前本科实习轮转阶段在我院血管外科临床实习时间少,一般为两周,如何让学生在短时间内对血管外科有深入的了解,培养其学习兴趣,有志成为一名血管外科医生。带教教师通过专题讲座,结合PPT、专业血管教具可以让学生深入学习一类血管外科专业知识,如常见疾病大隐静脉曲张从发病原因、病理生理过程、临床表现、体征、治疗方案、临床治疗效果评判等。专题讲座是“教授-学习”模式,但比课堂上更加细化、系统化,并直观教授学生,更容易理解、记忆和吸收。CBL是以临床案例为基础,设计与之相关的问题,引导并启发学生围绕问题展开讨论的一种小组讨论式教学法[1]。两种教学方法的联合有助于学生在讨论中激发学习热情,掌握相关知识。

关 键 词：专题讲座 CBL教学法 大隐静脉曲张 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]