“空中读写教室”:经典读写与人工智能深度融合下的混合式学习新样态  

作　　者：孙琍 

机构地区：[1]浙江杭州市钱塘区教师教育学院

出　　处：《小学语文教学》2022年第9期34-36,共3页

摘　　要："读写教室"线下研究的基本理念,主要来自美国哥伦比亚大学教师学院露茜•卡尔金斯的"读写教室项目",以及2015年"全球教师奖"首届得主南希·阿特韦尔的"读写教室"实践。"读写教室"由"阅读教室"和"写作教室"两部分组成,也称"文学圈"和"写作圈"。"空中读写教室"是基于人工智能技术在网络平台开辟的一个富有儿童情趣、界面雅致、蕴含文化气息的空中读写分享平台,是由两部分组成:"阅读教室"和"写作教室"。

关 键 词：混合式学习 深度融合 人工智能技术 网络平台 新样态 教师奖 儿童情趣 文学圈 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]