四悟“无声” 读透“乡情”——以《长相思》为例谈古诗词教学中的思维发展与提升  

作　　者：陈毓媛 

机构地区：[1]浙江杭州市钱塘区景苑小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第9期64-66,共3页

摘　　要：语文学科的四大核心素养不是并列的关系,而是一个协同发展的整体。其中"思维发展与提升"是语文教学中不可忽视的部分。在古诗词教学中,由于古诗所描写的背景离学生生活时代较远,古代语言的意思经过千百年来也发生了很大变化,加上古诗词句子凝练,对于学生来说,是个理解难点。但是,如果教师很好地引导学生搜集资料、了解背景,联系生活、感知语言,发挥想象、加深理解,认识诗人、体悟感情。

关 键 词：古诗词教学 核心素养 发挥想象 思维发展与提升 协同发展 古代语言 语文学科 《长相思》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]