重建家园联系栏的桥梁作用  

作　　者：常宏 

机构地区：[1]北京教育科学研究院

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2022年第3期32-33,共2页Early Education

摘　　要：问题源起保教主任陈老师经过中三班的时候,特意留意了一下班级门口的家园联系栏。联系栏里除了本周的周计划、一份班级主题活动中需要家长配合和支持的通知外,还贴了一篇育儿文章《家中如何培养孩子的坚持性》。这篇文章结合中班孩子特点分析了在家里可以开展的教育活动,篇幅较长,看着比较费劲。再往旁边看,竟还贴着《秋季保健指南》。“现在都冬至了呀!”陈老师不由得摇了摇头,她估计教师们最近都没有用心更新家园联系栏,她想利用中午全园教研活动时间跟教师们说说这个事情。

关 键 词：教研活动 桥梁作用 家长配合 陈老师 班级主题活动 家园联系栏 用心 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]