三教轮保,我们这样做……  

作　　者：陆丽华[1] 

机构地区：[1]浙江省金华职业技术学院附属幼儿园

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2022年第3期36-37,共2页Early Education

基　　金：2018年度浙江省教育科学规划课题“基于保教结合理念的‘三教轮保’工作模式研究”(编号:2018SCG065)的阶段性研究成果。

摘　　要：我园自2016 年开园以来便采用“三教轮保”工作模式,即每个班级均配备三名持有幼儿园教师资格证和保育员上岗证的保教人员,将三位教师的岗位分为早班、晚班和保育,不设专职的保育员,班级保育工作由三位教师轮流承担,轮岗周期为一周。多年来,借助课题研究,我们在更新教师保教结合观念、抓实保教结合行动两方面进行了积极探索,形成了“三教轮保”实践的有益经验。

关 键 词：保教结合 保育工作 上岗证 保育员 有益经验 幼儿园教师资格证 班级 保教人员 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]