新版高中生物学《遗传与进化》教科书比较研究--以人教版和上海科教版为例  

作　　者：董佳莹 彭静静[2] 宋以梅 朱家华 

机构地区：[1]河北师范大学生命科学学院,河北石家庄050024 [2]泰山学院生物与酿酒工程学院,山东泰安271000 [3]临沂大学生命科学学院,山东临沂276000

出　　处：《中学生物学》2022年第2期78-81,共4页Middle School Biology

基　　金：泰山学院教师教育研究专项课题“基于OBE理念的生物教师教育人才培养模式构建研究”(课题编号为JY-01-202105)的研究成果。

摘　　要：对新版人教版和,上海科教版发行的普通高中生物学《必修2.遗传与进化》教科书进行比较研究,运用数学模型计算两套教科书的难度,在定量研究的基础上,选取章首页、习题设置、栏目设置作为定性研究内容,探讨两套教科书的特点。基于研究结果,对一线教学提出建议:教学过程应更多地体现知识的应用性,提升学生问题解决的能力;发挥教科书栏目作用,充分挖掘网络资源;强调知识的综合性,建立主动探究的观念等。

关 键 词：高中生物学 教科书 遗传与进化 比较研究 教科书难度 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]