品读写有机结合,实现读写一体化教学目标  

作　　者：邵锋 李金泽[2] 

机构地区：[1]蒙城县庄子小学,安徽亳州233524 [2]合肥幼儿师范高等专科学校,安徽合肥230013

出　　处：《安徽教育科研》2022年第7期42-43,49,共3页

摘　　要：在小学语文阅读教学中,采用阅读、品味、练笔相结合的方法,是实现读写一体化教学目标的有效途径。在实际教学过程中,教师需要有效激发学生阅读和写作的兴趣,引导学生在阅读过程中,深刻品味语言的美感,迁移到学生自我写作实践之中,并通过写作实践检验自己的阅读效果,反促阅读水平的提升,从而实现读写一体的教学目标。

关 键 词：阅读兴趣 品味语言 读写一体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]