德性生态场:“脉动童年”的涵养行动  

作　　者：徐妍[1] 周卫东[1] 

机构地区：[1]南京市长江路小学,南京210018

出　　处：《江苏教育》2022年第23期57-59,共3页

摘　　要：德性生态场是培育学生内在道德品性的场域,包括物理场和心理场。学校德育应与社会生活和个体自我发展的需要保持一致,加强与家庭和社区的合作,促进学生道德生命的自由生长。南京市长江路小学提炼校本精神的内涵,基于时代的需求,通过三大德育行动,涵养新时代的长小好少年。

关 键 词：德育 德性 生态场 价值观教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]