课本阅读在高中美术课单元主题教学中的实践与探究  

作　　者：库尔班江·海力力 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐市高级中学

出　　处：《传奇故事》2022年第8期55-56,共2页

摘　　要：在课堂教学过程中,我们教师可以发现高中美术课本中每个单元的设置各不相同。有时一堂课由一个单元组成,有时由几个单元组成,有时单元和单元的内容是交叉的,缺少课程之间的本质联系。高中美术课本编排的内容比较丰富,但是有些内容缺乏系统化归纳,这不利于学生掌握一些基本的美术知识。因此,在高中美术教学中,我试图通过阅读美术课本,将单元主题的教学法对教材进行重组,针对课程内容进行深度的分析和分类,并合理地分配教学内容,使学生的学习更加系统和一致,激发学生的美术学习兴趣。

关 键 词：课本阅读 单元主题课程 课堂 教学实践 教学探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]