“小灵龙”课程的创新实践  

作　　者：向建烈 

机构地区：[1]江西省萍乡市湘东镇大江小学

出　　处：《成功密码（综合版）》2021年第5期11-12,共2页

基　　金：江西省教育科学十三五规划课题“‘小灵龙’课程的创新实践研究”阶段成果之一,编号:20PTYB079。

摘　　要：“龙文化”是中国传统文化的重要组成部分,也是民族精神的一个标志,这和当前大力提倡的立德树人理念是相似的,这也是我们大力推广“龙文化”、打造“龙文化”课程的初衷。笔者所在学校立足当地文化特色,选取舞龙、划龙舟等传统体育项目作为突破点,弘扬龙腾精神;结合“龙文化”精神内涵,引导学生传承民族精神,优化德育教学模式;开设“龙文化”艺术课程,选取传统民间“龙文化”艺术,让学生深入感受“龙文化”,更加热爱中华优秀的传统文化,让小学生成为“龙文化”的传播者。

关 键 词：传统体育项目 艺术课程 中国传统文化 舞龙 创新实践 德育教学模式 立德树人理念 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]